Vice-Président chargé du Pôle Santé
Responsable de la planification, du développement et du suivi des activités pédagogiques et scientifiques de l’Université Euromed de Fès.
Vice-Président chargé du Pôle Santé
Le Vice-Président chargé du Pôle Santé supervise la mise en place et le pilotage des formations médicales, paramédicales et pharmaceutiques de l’UEMF.
Il veille à la cohérence entre enseignement, recherche et pratique clinique, dans une perspective d’excellence et d’impact sociétal.
Ses missions couvrent :
Élaborer la stratégie académique et hospitalo-universitaire du Pôle Santé.
Développer les partenariats avec les institutions de santé nationales et internationales.
Assurer la qualité pédagogique des programmes de formation médicale et paramédicale.
Suivre la mise en œuvre des infrastructures hospitalières et de simulation.
Faculté de Médecine
La Faculté de Médecine forme les futurs médecins à travers une pédagogie innovante, alliant théorie et pratique clinique.
Elle contribue au renforcement du système de santé par des compétences adaptées aux besoins contemporains.
Ses missions incluent :
Proposer des programmes conformes aux standards internationaux.
Développer une approche intégrée entre recherche et pratique.
Renforcer l’éthique et la responsabilité sociale des médecins formés.
Favoriser la mobilité académique et scientifique.
Faculté de Médecine Dentaire
Cette faculté prépare les étudiants aux métiers de la santé bucco-dentaire en mettant l’accent sur la pratique et l’innovation.
Elle s’appuie sur une pédagogie interactive et sur des technologies de pointe.
Ses missions comprennent :
Former des chirurgiens-dentistes qualifiés et responsables.
Développer les compétences cliniques grâce aux laboratoires spécialisés.
Encourager la recherche appliquée en odontologie.
Promouvoir la prévention et la santé bucco-dentaire au sein de la société.
Faculté de Pharmacie
La Faculté de Pharmacie forme des pharmaciens capables de répondre aux enjeux liés au médicament et aux biotechnologies.
Elle s’inscrit dans une logique de santé publique et d’innovation thérapeutique.
Ses missions sont :
Assurer une formation scientifique et professionnelle complète.
Développer la recherche pharmaceutique et biomédicale.
Encadrer les stages pratiques en officine, hôpital et industrie.
Contribuer à l’évolution du secteur pharmaceutique au Maroc et à l’international.
Faculté des Sciences Infirmières
Cette faculté forme des professionnels infirmiers hautement qualifiés, avec une approche centrée sur le patient et les soins de qualité.
Elle vise à répondre au besoin croissant de personnel paramédical compétent.
Ses missions incluent :
Former des infirmiers aptes à exercer dans divers environnements de soins.
Développer les compétences en soins infirmiers spécialisés.
Encourager la recherche en sciences infirmières.
Promouvoir les valeurs d’humanisme et d’éthique professionnelle.
École Internationale de Biotechnologie
L’EIB se concentre sur l’enseignement et la recherche en biotechnologies appliquées à la santé et à l’industrie pharmaceutique.
Elle constitue un pôle d’innovation scientifique au service de la médecine et des sciences de la vie.
Ses missions comprennent :
Former des experts en biotechnologies de la santé.
Développer des projets de recherche appliquée.
Créer des passerelles avec l’industrie biopharmaceutique.
Planification et Suivi Planification et Suivi
Le Centre Hospitalo-Universitaire en cours de développement constitue une infrastructure majeure du Pôle Santé.
Sa planification et son suivi sont essentiels pour intégrer enseignement, recherche et soins.
Ses missions sont :
Superviser la conception et la mise en œuvre du CHU.
Définir une gouvernance hospitalo-universitaire performante.
Garantir la qualité et la sécurité des soins.
Créer un environnement d’apprentissage clinique de haut niveau.
Centre de Simulations
Ce centre permet aux étudiants de se former dans un cadre pratique et sécurisé grâce à des outils de simulation avancés.
Il favorise l’apprentissage progressif des gestes et compétences cliniques.
Ses missions incluent :
Mettre à disposition des mannequins et outils de simulation haute fidélité.
Offrir des ateliers pratiques pour les étudiants en santé.
Évaluer les compétences cliniques de manière structurée.
Créer un environnement pédagogique centré sur la pratique.