
خلال ألفي سنة الماضية، انقسمت المعرفة البشرية تدريجياً إلى فرعين متميزين: من جهة، ما يُسمى بالعلوم الصلبة، وكانت الفيزياء نموذجها، ومن جهة أخرى، العلوم الإنسانية مثل علم الاجتماع أو الأنثروبولوجيا. هذا الانفصال، الضروري بلا شك لأسباب كفاءة، كان له عواقب خطيرة، ربما كارثية، خاصة في العالم العربي. تهدف هذه المحاضرة إلى شرح لماذا، ثم الدعوة إلى مراجعة مناهج التعليم العلمي: يجب أن تحتل «العلوم الإنسانية» مكانة بارزة جنباً إلى جنب مع العلوم الصلبة، حتى في مدارس الهندسة.